Šiaulių Medelyno Progimnazija Čia pradedame siekti aukštumų…
„Painting with Shapes, Math with Colors“/„ Tapyba formomis, matematika spalvomis“ veiklas vykdo mokytojos Monika Šlaustienė ir Janina Grigalaitienė su „Eglutė“ grupės ugdytiniais.
Tai tarpdisciplininis „eTwinning“ projektas, orientuotas į ikimokyklinio ir pradinio ugdymo mokinių visuminį ugdymą, integruojant meną, matematiką ir skaitmenines technologijas. Projektas aktualus šiuolaikinio ugdymo kontekste, nes sudaro sąlygas vaikams matematikos mokytis patirtiniu, kūrybišku ir vaikams patraukliu būdu.
Tyrinėdami garsių dailininkų kūrinius, mokiniai natūraliai susipažįsta su matematinėmis sąvokomis – geometrinėmis formomis, spalvomis, simetrija, raštais ir skaičiavimo pagrindais. Meninė veikla padeda vaikams lengviau suvokti abstrakčias matematines sąvokas, skatina smalsumą, kūrybiškumą ir formuoja teigiamą požiūrį į matematiką kaip į kasdienio gyvenimo dalį.
Projekte taikomos skaitmeninės priemonės ir „Web 2.0“ įrankiai prisideda prie ankstyvojo skaitmeninio raštingumo ugdymo, skatina aktyvų mokinių dalyvavimą, saviraišką ir pasitikėjimą savimi. Dalijimasis kūrybiniais darbais tarptautinėje „eTwinning“ erdvėje stiprina bendradarbiavimo, komunikavimo ir socialinės sąveikos įgūdžius.
Tarptautinis projekto pobūdis leidžia mokiniams bendrauti su bendraamžiais iš skirtingų šalių, ugdo kultūrinį sąmoningumą, toleranciją ir pagarbą įvairovei. Projektas prisideda prie įtraukios, saugios ir motyvuojančios ugdymo aplinkos kūrimo, kurioje mokymasis tampa prasminga, džiugia ir visapusiška patirtimi.
Projekto metu ugdytiniai drauge su mokytoja M. Šlaustiene kūrė logotipus ir plakatus, atspindinčius projekto temą bei idėją. Kūrybinės veiklos skatino jų vaizduotę, estetinį suvokimą ir gebėjimą perteikti mintis vizualine forma.
Taip pat buvo paminėta Tarptautinė saugaus interneto diena – diskutavo su mokytojomis apie saugų elgesį skaitmeninėje erdvėje, mokėsi atsakingai naudotis internetu ir skaitmeninėmis priemonėmis. Kūrė saugaus interneto šūkį. Šios veiklos prisidėjo prie mokinių kūrybiškumo, skaitmeninio raštingumo ir sąmoningumo ugdymo. 
Pavartykite knygą ir pamatykite mūsų įgyvendintas veiklas:
Pasirinktomis priemonėmis kiekvienas kūrėme mums priskirtas raides, galite pažiūrėti, kaip mums visiems pavyko “užrašyti” projekto pavadinimą:
Taip pat buvo sukurtas interaktyvus žemėlapis, galima pastebėti, kokiu atstumu projekto dalyviai yra nutolę vienas nuo kito, bet puikiai pavyksta bendradarbiauti.
Vaikai buvo supažindinti su dailininku Paulu Klee, jo grafikos darbais. Jie aptarė, kokias spalvas matė paveiksle „Pilis ir saulė“, žiūrėjo vaizdo įrašą apie tai, kaip atkurti paveikslą, ir patys pasirinkdami spalvas tapo puikiais dailininkais.
Šios veiklos metu vaikai susipažino su Leonardu da Vinci ir tyrinėjo vieną žymiausių jo kūrinių – „Monos Lizos“ paveikslą. Naudodami „Web 2.0“ skaitmeninius įrankius, ugdytiniai sprendė interaktyvų galvosūkį, kuris suteikė galimybę mokytis žaismingai ir įtraukiančiai. Veikla lavino vaikų dėmesio sutelkimą, kūrybiškumą bei problemų sprendimo gebėjimus.
Nuoširdžiai dėkojame įsitraukusiems tėveliams, kurie aktyviai tęsė veiklą namuose kartu su vaikais ir taip prisidėjo prie jų ugdymosi patirčių stiprinimo.
Pažintis su dailininku Charlesu Demuthu ir jo darbais. Jie analizavo jo kūrinį „Aš mačiau skaičių 5 auksu“, tyrinėjo jame vaizduojamas formas, spalvas bei aptarė kūrinyje atsispindinčias eiles. Įkvėpti šio meno darbo, vaikai kūrė savo kompozicijas – spalvino pasirinktus skaičius, braižė susikertančias linijas, ieškojo ir spalvino atrastas geometrines figūras.
Šios veiklos metu ugdytiniai lavino kūrybiškumą, dėmesio koncentraciją ir regimąjį suvokimą, taip pat stiprino gebėjimą pastebėti ryšius tarp meno ir matematikos.
