Profesinis dialogas apie mokinio padėjėjo pagalbos teikimo veiksmingumą

2026 m. lapkričio 3 d. Šiaulių Medelyno progimnazijoje įvyko trečioji renginių ciklo „Profesinis dialogas: kartu kuriame įtraukią mokyklą“ diskusija „Mokinio padėjėjo pagalbos teikimo veiksmingumas“. Renginį miesto mokyklų atstovams progimnazija organizavo bendradarbiaudama su Šiaulių švietimo kompetencijų centru.

Diskusijos pradžioje pagalbos mokiniui skyriaus vedėja pristatė tyrimo „Mokinio padėjėjo pagalbos organizavimas ir teikimo veiksmingumas Šiaulių Medelyno progimnazijoje“ rezultatus. Jie išryškino pagrindines diskusijos kryptis – padėjėjo funkcijos, mokinio savarankiškumo ugdymas, skirtingų ugdymo proceso dalyvių bendradarbiavimas, siekiant pažinti ugdytinio galias, sunkumus ir organizuoti veiksmingą pagalbą.

Didžiausią vertę renginio dalyviams suteikė praktinė diskusija mažose grupėse, organizuota taikant „Pasaulio kavinės“ metodą. Administracijos, tėvų atstovai, mokytojai, švietimo pagalbos specialistai, mokinio padėjėjai dalijosi patirtimi, išsakė savo įžvalgas, aptarė kasdienėje veikloje kylančius iššūkius ir kartu ieškojo veiksmingų sprendimų. Tai sudarė galimybę išgirsti skirtingų mokyklų patirtis, palyginti taikomus pagalbos būdus ir geriau suprasti kiekvieno specialisto vaidmenį. Diskusijose akcentuota, kad mokinio padėjėjo pagalba turi skatinti jo aktyvų dalyvavimą ugdymo procese ir auginti savarankiškumą. Tačiau bendradarbiavimas ir savalaikė komunikacija yra kertinis akmuo, siekiant veiksmingos pagalbos.

Diskusijos pabaigoje direktoriaus pavaduotoja ugdymui išsakė lūkestį, kad atviras profesinis dialogas, dalijimasis patirtimi ir bendrų sprendimų paieška padės stiprinti tarpusavio bendradarbiavimą bei kurti kiekvieno mokinio poreikius atliepiančią įtraukią mokyklą.